培训心得
时间:2025-06-05 无忧总结网2025培训心得（汇总十五篇）。
培训心得 篇1
暑假是一段可以修炼自己的时光，作为一名中学语文教师，我深知自己的不足，因此利用上这暑假的时间，参与了一场培训，锻炼自己的能力，也提升自己的价值观。在这次培训当中，有好几处地方都让我印象深刻，在此我也谈一谈此次的心得体会。
在这次培训当中，我认识了好几名非常优秀的教师，其中有一个和我年龄差不过的教师，教书差不多已经三年了，自她大学毕业之后就开始教学，直到现在她都非常珍惜每一次学习的机会。一开始我以为她和我一样是因为自己教学经验不够所以才多去参加培训的.，到后来我才知道她是为了结交更多的老师朋友，向更加优秀的人学习。她跟我说作为一名教师，有时候不能够只看周边的资源，更应该把目光放到第二扇门之后。那一刻我突然就有一点惭愧了，我从未想过要去跟更优秀的人成为朋友，从而成为一个更优秀的人。在她的身上，我看到了最真实的热爱，也看到了最为纯真的青春。
培训上，有一位教书十多年的语文教师给我们上了一堂小小的课，在这堂课上，我看到了语文教师的专业。他的普通话非常流利，吐字清晰，逻辑缜密，教学中是百密无一疏。这让我非常的崇拜，有时候我们在教学的时候，讲着讲着就没有话可讲了，其实这都是我们应该去训练自己的地方。还有一个方面就是在控制时间方面，如何准确的把握时间讲完知识点，对我们教师而言，尤其是对我这样经验不够丰富的教师，是一个非常巨大的挑战，所以在这一堂课上，我吸取了很多的经验，也让我看到了自己的不足，从而也制定了一些方面去改善。
这次培训也我开始反省自己之前的教学了，通过总结，其实我发现有很多部分也是可以肯定的。比如说我在教学方面善于花心思，善于创新，不局限于现状，懂得自己突破。这些都是作为一名新时代的教师应该去尝试的。教学是一件严谨的事情，同时也应该是一件生动活泼的事情，我们不可愧于这个社会给予我们的责任，也不能浪费学生、家长给予我们的信赖。今后的教学，我相信我能够继续做好自己的那一部分，努力的学习，积极进取，不落后于时代的发展，努力朝着未来发展。
培训心得 篇2
在我刚刚开始学习课程故事的时候，我对这门课程并没有太多的期待。然而，通过一段时间的学习，我渐渐发现了课程故事的魅力所在。
首先，课程故事能够帮助我更好地理解和掌握知识点。通过讲述生动的故事，老师能够将冗杂的知识点融入到情节中，使我很自然地理解了这些知识。比如，在学习历史课程时，老师通过讲述一些历史事件中发生的故事，能够让我更好地记住相应的历史事件，同时体会到历史文化的底蕴。
其次，课程故事还可以让我更好地理解人生哲理和价值观。有些课程内容不仅仅是知识点的灌输，更多地是思想和文化的`传承。通过故事中的人物和事件，我可以更加深刻地领悟人生的真谛，明确自己的人生方向和价值观。
综上所述，课程故事是一门非常值得学习的课程，它能够丰富我的知识储备，同时让我更好地理解世界和人生的内涵。我会在以后的学习中更加用心地学习课程故事，在故事中发现学识的乐趣和人生的奥秘。
培训心得 篇3
我参加了小学教师计算机信息技术培训。这次培训，我感触很深。我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。
另外我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高，进入21世纪，知识总量呈几何数增长，俗称“知识暴炸”，专业知识更新之快，使得一些专家昨天还是专业知识的权威，今天就可能落伍。所以说我体会到作为一名教师假如不努力实现在专业方面开展，将跟不上不断变化的教育开展的新形势。教育专业开展不仅要关心教师更深刻、灵活地理解学科知识，还要关心教师理解学习者的言行，掌握关于学习的知识，了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术，并培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能。
多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和开展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在教师的指导下，利用教师提供的资料（或自己查找信息）进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最后，师生一起进行学习评价、反应。在整个教学过程中，学生的`主体性和个别化得到较大的呈现，这样的教学气氛十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。同5时，教师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段关心学生学习，进一步调动学生的学习积极性。
多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反应、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。
传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、具体。学生起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些缺乏，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发觉、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。
在今后的工作中，要不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教育质量，让学生欢乐成长。
培训心得 篇4
我有幸于7月30日至8月9日参加了20xx年事业单位新进人员培训班。为期十天的培训已经结束了，在人事局领导的精心安排下，我们来自农业、卫生、教育、国土、水利、财政等单位的学员度过了充实而又意义的十天。在这十天的时间里，我们学习了创新能力建设、职业道德、知识产权法律制度、公文写作、突发事件应对、工作礼仪、你为谁工作、沟通与协调能力、工作中的经济学思维等方面的知识。通过这次的培训，丰富了自己的知识，开拓了视野，使自己的科学文化素质和思想道德水平得到了进一步的提高，感触颇多，受益匪浅。
一、明确目标，加快了角色转变
通过学习人事和社会保障局副局长在开班典礼上的讲话，我清晰地了解了作为一名农业专业技术人员的世界观、人生观和价值观，尤其深刻的是他说21世纪最容易被淘汰的四种人：一是知识老化的人；二是技能单一的人；三是单打独斗的人；四是不愿学习的人。让我清醒地认识到服务三农并不是一件简单的事情,不仅要有过硬的思想政治素质、工作热情和干劲，而且要求有扎实的专业技术知识。对此，我们要把所学、所知运用到工作实践当中去，理论和实践相结合，做到知行统一、学以致用。同时在今后的工作中也要孜孜不倦地学习，转变角色，明确目标，努力提高自己的思想道德素质和科学文化知识，学习、钻研业务知识、不断提高自己的知识素养。只有这样，才能更好地...
事业单位新进人员岗前培训心得体会
短短15天的岗前培训马上就要接近尾声了，这段时间的学习真的是让我受益匪浅，有成长的快乐，有丰收的喜悦，有不懂的遗憾，还有即将离别的不舍。这15天的学习真的给我太多的感受，这15天的学习让我一生都受用无穷。将成为我人生旅途中最宝贵的收获。
一、提高了思想认识，体会到计算机技术培训的.重要性。
通过本次学习，我体会到计算机培训势在必行，县委县政府及人力资源社会保障局对本次事业单位岗前培训是多么的重视，也充分体现了信息技术及计算机操作和使用的重要性。随着计算机使用不断深入，新的时代对事业单位工作人员提出了更高的要求，需要我们的新一代工作者要不断的学习培训，无论在什么工作岗位上，都需要新型的、专业化计算机网络的工作人员。不学习真的跟不上时代发展的潮流了。通过培训，为我指明了今后工作的方向，我对事业单位的性质、人事交往沟通和计算机运用等有了全新的认识。这样一个全方位的培训，使我的工作理念又一次得到提升，三、时间紧，任务重。
15天的时间，我们要学完“能胜任工作岗位需要”的学习任务，每天我的神经都处于紧张的状态中，大脑不停的转着，手也在不停地敲击着，忙得一点休闲的时间都没有，有时感觉到连喘息的时间都没有。可是大家的精神真的挺足，没有人说苦，没有人说累，只是感觉时间在飞逝着，太快了。如果能拉住时间的脚，大家一定会毫不犹豫地伸出手去。
四、通过学习知不足，促进步
1、通过学习，感觉到自己有太多的计算机的知识不懂，比如：程序操作、计算机理论??感受到不懂计算机，真的是太落后了，通过学习感受到自己又学到了很多的知识，在今后的学习中，我一定经常上机操作，争取早日驾驭电脑，学有所用。
2、通过学习，我体会到，我们原来在工作上多么的落后，网上平台真的挺好，学习起来很方便、很实用。这15天我们在网上交流、讨论、提交作业。浏览网页，阅读资料、观看案例、完成作业，在网络的海洋里，我们尽情的汲取着知识的甘露。感到一种前所没有的满足，这种满足是我们对知识的一种渴望。
3、通过15天的学习，我对计算机技术有了更深刻的认识，通过多媒体的操作，让我们有耳目一新的感觉，为我们今后的工作提供了方便，为我们的事业提供了丰富多彩的内
容。从而让我们在工作岗位上更活力、更有新意，更能创造性的发挥我们的岗位能手。
4、通过15天的学习，我们结识了很多的伙伴，我感受到我离这些同伴的距离太远了，不学习真的落后了。这15天，大家取长补短，互帮互助，互通有无。大家都毫不吝啬，把自己知道的知识毫不保留的互相交流着。虽然学习是紧张的，可是大家的心情是愉悦的，气氛是和谐的。只是感觉到15天的时间真的是太短了，需要互相学习的知识真的是太多了。
5、这15天的学习，我感到最累的要算是我们的县人力资源与社会保障局领导：杨青松主任、晴隆民族中学的易黎老师和邹江老师等教育培训工作者。早晨他们早早的来到多功能教室，为早来的学员辅导，中午又是早早的来到，连午休的时间都没有。他们耐心的为我们讲解着，这种敬业精神令我们所有的学员都很感动。
6、通过举办“培训晚会”，丰富了学员们的业余生活，加强了学员的沟通与交流，加深了学员之间的友谊。晚会上，得到即将走上县电视台播音员工作的张福丽同学的信任和大力帮助下，我第一次走上舞台上，与她搭档做了培训晚会的主持人，使我在主持方面又迈进了一步，提高了自身的语言表达和组织能力。
各位领导、各位老师、各位学员，希望我们还有再一次学习交流的机会。在今后的工作岗位中，把计算机技术应用于工作之中，更好的服务于单位、服务于社会。
培训心得 篇5
11月22日—24日在黄国宝物理名师工作室的组织下，前往中山小榄参加了为期一天半的广东省第二期初中物理骨干教师培训。期间，观摩了一节由小榄一中年轻教师贺兰上的研讨课《流体的压强和流速的关系》；聆听了物理科学教育研究中心主任、国家中学物理课程标准研制组组长廖教授作的《义务教育物理课程标准解读和教学建议》；学习了佛山市教育局教研室周兆富教研员的《教学案例与优质论文的撰写》方法；并深受省教研室科研与课程科主任朱教授《教师要跳出课堂看教学》的启发；最有感悟的是听浙江义乌中学吴老师的讲座《优秀物理教师的修炼》。在与会间隙，还和同行的老师，一起参观了小榄经典特色的菊花展，一起在繁华如同大都市的街道漫步，一起交流学习的心得，一起讨论自己平时在教学过程中的新颖做法。这些都让我觉得收获很大，感到特别快乐和充实。
（一）说说那节研讨课
听完这节《流体的压强》的研讨课，一直都没有机会和同行讨论交流，感觉好像事情没有做完一样，在这里我谈了我的看法，比较粗浅，欢迎指正。上研讨课《流体的压强和流速的关系》的老师虽然很年轻，课上得却很老道，采用了当前流行的“分组合作学习”形式进行教学活动，上课的过程虽然谈不上精彩，但也有很多亮点和值得借鉴的地方。这里不说优点，只谈个人觉得不当之处：
1，利用小魔术吹漏斗下面的乒乓球引人新课时，不是用嘴吹的，却是用鼓风机来吹的。我觉得演示实验能用简单的方法达到相同效果的时候就一定要采用简单的方法，以便于学生自己模仿。用鼓风机吹，会让学生觉得这个实验由于鼓风机不好随便拥有，就会觉得难以模仿而丧失了课后亲自探究体验的兴趣。笔者觉得：在相同的实验效果的前提下，演示实验尽量选择最简单的实验方案和最常见、最易得的实验器材。
2，在学生通过探究实验讨论归纳实验结论的时候，教师请不同的'小组进行展示，各小组的代表似乎并不积极，老师为了调动学生踊跃展示多次启发：还有哪个小组有不同意见？这里笔者觉得老师不应该强调“不同的意见”，这样会影响学生使学生担心自己的意见和别人相同而不敢积极发言。
3，当不同的小组发言明明说出了一些不太符合事实的分析，教师并没有引导学生讨论判断这个说法和结论是否正确，又去请其它小组发言展示，到最后老师总结说：大家说的都是这个意思、大家说的和老师的意见都差不多、老师都同意你们的看法。一下子就把学生们交流的时候发表的对的、错误的全混在了一起，笔者认为这是我们课堂上这种交流展示开展过程中经常出现的问题。
4，在展示不同小组课前查找的与飞机相关知识的时候，被点到起来展示的小组代表都只说了飞机的知识的一个方面，似乎有意要把其它的内容留给其他同学来说。这样的情况出现，说明老师在上课前有刻意安排学生回答问题的嫌疑，这也是一些公开课常见的弊病。
5，在自然现象和生产生活的应用中，与《流体的压强和流速的关系》有关的事例特别多，而有很多有趣的、与人们的通常的想法和判断大相径庭的事例同这个知识点虽然关联度很紧密，但却不容易发现和分析出来，老师在这节课中列举的事例（包括演示实验、探究实验、课堂思考、书面作业和非书面作业）总共有十个，笔者觉得有点少，而且有相同类型的重复（例如探究实验1和书面作业1题、思考事例1与书面作业3题就属于事例雷同）。
（二）思想的高度决定教学的高度
听了专家教授们的讲座，我获益匪浅；我自己一直在黑暗中摸索教育的本真是什么，摸索物理教学的根本目的是什么，但一直都觉得很模糊，没有找到一个正确的方向，专家们的讲座犹如暗夜里的明灯，犹如茫茫大海上的灯塔，一下子指引了我前进的方向。
廖教授的《义务教育物理课程标准解读和教学建议》让我了解了我国十多年来课程改革的历程；明白了《课程标准》修改的内容和强调的一些教育理念；明确今后的物理课堂教学要重视落实多维课程目标，要重视渗透正确的价值观；体验了考试命题与课程标准的关联度，以明确考什么和怎么考，以及考试评价的趋势；怎样认识和评价试题的优劣等。通过专家讲解演示实验的实例分析，我更加明确了演示实验的目的、演示实验的基本原则、演示实验需要要注意的问题以及演示实验的不同策略产生的不同效果。教授还指出：提倡课堂教学方式的多样化，学生探究并不是形式上的让学生自己盲目地动起来，而是在教师的指导下有目的的进行探究学习，掌握科学探究的基本方法；批判了当前有些学校一味强调所有教师和所有课程上课模式化的流行病。
吴老师的《优秀物理教师的修炼》为我指明了我将要不断努力的方向。吴老师的一些观点和我原来自己的一些思考和想法基本是一致的，听了吴老师的讲座，一种“心有戚戚焉”的感觉油然而生。他说：教育的本质是什么？教育就是生长，教育是一门慢的艺术，教师应该有农民种庄稼的心态，等待学生的成长，要顺其自然，切勿揠苗助长；教学又是什么？教学就是在教师的指导下激起、强化、优化学生自主学习的过程；教学过程中，知识是无用的，但是无用性正是教育的基本属性，也正是教育价值的体现，因此，庄子说：无用之用，是为大用。我的理解是，学生学过这些知识，后来在工作中、生活中是没有多少用处的，但是通过学习和探究这些知识的过程中学生的思维方式、价值取向等文化基因的核心得到了提升，因此，诺贝尔奖获得者劳厄说过：教育无非是一切已经学过的东西都遗忘掉后所剩下来的东西。吴老师还让我深深地明白了：教师的教育信念，是教师个人在长期教育实践中积淀而成的、对于教育根本问题的理解和主张。
每个教师都有自己的教育信念，它虽缄默不语，但植根于教师的心灵深处。更新教育理念的关键，就在于更新教师个人的教育信念，或者说重构教师个人的教育哲学。而要做到这一点，则有赖于教师批判意识的觉醒和反思能力的提高，取决于对教育问题进行深入的哲学思考。也就是说，要回溯到教育的原点，运用哲学的观点和方法，对教育现象、教育问题、教育本质进行寻根究底地反思。
朱教授要求我们物理教师要《跳出课堂看教学》，要思考物理教学的根本目的是什么，要有课程观，教学要达到更高的境界：求真——科学境界；向善———人文境界；臻美———艺术境界。教师的思想只有达到了更高的境界，那么教学才能达到更高的层次。所以，我深深体会到：思想的高度决定教学的高度。
培训心得 篇6
参加培训总的觉得是，走出去，可以了解自己素质与水准，也可以了解对方的长与短，有助于建立自己，丰富自己，提高自己，具体说：结识了一批走在教育变革前沿的一线优秀老师，与她们交流，相互取长补短；接触到了最新的教育科研模式，提高自己教育科研模式；认真学习，广泛涉猎本专业前沿知识；进行了工程实践研究，弥补了我的不足，使自己从教书匠型逐渐转向教科研型。
从下面几个方面汇报：
一、从心理学、教育学理论学起
认知教育对象、深入透视职教发展、通过《职业教育心理学》《心理健康教育》的学习我们对我们的教育对象有了新的了解。我们的教育对象是一个特殊的群体，直接面对社会和职业的选择，面临职业竞争日趋激烈和就业压力逐渐加强的环境差异，使得它们带有了特殊的心理特质。这两门课的学习让我们深层次的知道了我们的教育对象让我们的因材施教更科学。
《职业教育理论及课程与课堂改革》让我们塑造了现代职业教育模式，了解了职业教育课程和课堂改革方向，掌握了相关专业教学法和现代教育科技方式，更新了特色的教学理念，以非常贴近和符合中职教学的应该转变教学方式。了解了全球职教课程变革的方式，知道了当前我国中职课改应考量的中职定位、中职双重职能、中职学生分层等弊端。更好的推进职业教育教学改革确立了基础。
二、专业学习
掌握学科脉搏计算机科技一日千里，日新月异。这次培训基地对于我们的专业特性为我们精心安排各门课程，为我们聘请了既懂教学又有丰富实践心得的科技人员为我们培训，师生与学生间边学习边交流，通过专业知识学习我们更新了常识结构深刻的了解到了计算机学科的迅猛发展，终身学习的观念已深深的`根植在我们的观念中。各位同学娴熟的专业素养、高尚的人格气质、严谨的处世态度，孜孜不倦的工作作风深深感染着我们，既是我们的良师益友，也是我们学习的楷模。
三、项目实践
贴近企业，了解需求工程研发工作使我感得到学习收获突飞猛进，几天的功夫把我所学的大个别内容浓缩成了一个精华，比较系统地了解到怎样更为有效地进行硬件研发，当然，我更确立了要提高“岗前培训就业指导”的教育。与此同时，在基地领导和校长的精心安排下，进入IT产业考察、学习和副总、工程师、员工进行零距离交流。这加深了我对企业必须我们培养什么样的人才的了解，同时表达了学校必须企业为我们做些什么事，现代企业文化和校园文化在此处碰撞出观念火花。获得第一手关于校企结合办学、以市场为意愿、就业为导向的资料，为我们重回各自的岗位后对课程的设定、教学方式的优化、教育研究的进行有重要的参考价值。我是幸运的，这次培训活动，不但使我发掘出了自己的价值和长处，也给了一个锻炼自己的平台。
培训心得 篇7
上月底在xx学习，在这三天的学习中，我是获益匪浅，记得讲师的一句话，给我的影响极深，他说，“我们要跳出会计看会计”，也就是说，不要总局限于自己所学的那点东西，要换个角度，换种思维来看，你会发现原来不一样。就说我自己吧，说实话，一直以来就是个计算机而已，为算账而算账，只是事后对单据的一种总结工作，像点钞机一样把在我眼里是“纸”的东西数出数进，说实话有时候觉得工作单调乏味，通过学习，我终于悟到视工作为一种乐趣，人生就是天堂，视工作为一种义务，人生就是地狱。现在自己终于拯救了自己，从地狱到了天堂，改变了思维一切都变了，每天上班心情愉悦，自然身体状况也很不错。所以我建议单位其他人也早点悟出此道理，尤其抱怨满腹的上班，不如改变一下心态，无法改变你的处境，就改变一下自己的心态，这样你是愉快的，工作效率也会提高，同事们也会被你的微笑面对而改变烦闷的心情，大家都会愉快，工作效率也会大大提高。
记得在刚开始学习第一次拿到资料，一看目录吓一大跳啊，“金融市场变化对中国经济的'影响”“沟通与影响力技术”“企业会计准则热点问题分析”“内部控制与风险管理”，这些课程的设置是否太高了，他们都是由学院一流的教授来讲课啊，这些我们都用的上吗？一系列的问号在我脑中闪过，带着疑问，也带着期盼，我仔细听了每堂课，并精心记下了每堂课的笔记，通过学习，让我这个不怎么关心国家大事的人，现如今也能对美国，希腊，日本，中国的经济状况做一个极其简单的小概述了，也明白了在没有强权，互相对等的情况下，如何快速建立信任关系，相互间进行有效的沟通与交流，通过学习，使我对于原先存在于新所得税、会计信息披露、新会计准则等方面的一些模糊概念变得日益清晰、通过学习还让我明白了财务控制、内部审计与企业风险管理对于一个企业的重要意义。
三天的学习是伴着笑声，伴着愉悦的，学习是承载着希望与梦想的，三天的学习还是带着嘱托与期望的，三天的学习更多的是责任是寄托，如今短短的三天已过，我们都回到了各自的工作岗位，即将新的征程，在此衷心感谢老师，感谢单位的领导，感谢你们给我的帮助，这三天的学海生涯将会是我以后的工作动力，也是我人生记忆中最难忘的篇章，我将本着诚信做人，认真做事的原则，坚守操守。
最后想说的是，希望单位以后能多多支持我们会计的培训工作，诸如此类的学习能再多一些，涉及的面，涉及的人能在深入一些，类似的学习时间再长一些，毕竟这种高质量的学习是大家都愿意接受的，因为这种学习不仅能改变我们的一些错误理念，更能有效的提高我们的业务技能，双重收获，所以对这种培训我们都很是期盼！望单位领导多多注重为盼！
培训心得 篇8
提高二、三轮复习效率
新课程实施以来，高考命题近年来逐渐淡化了纯理论与纯记忆，以能力命题立意居多，注重基础、突出主干，刻意创新、强调运用，且联系实际。在离高考不到一百天的时间里，要提高二、三轮复习备考的针对性和有效性，我认为教师不应面面俱到，一味求全;也不能只重视记忆，忽视能力;更不能沉迷题海，缺少指导。
在二轮复习中，我们应注意提炼主干知识，查缺补漏，将教学内容专题化，专题题型化，典例方法化，方法步骤化，枯燥概念鲜活化，复杂问题简单化，抽象原理图示化，知识联系结构化。特别在地里中，要强调地图的应用，所谓“得图者得天下也”。
反思自己的教学
新课程改革下，我们要转变讲过多讲太全，重灌输轻引导，重结论轻反馈的教学模式。
根据专家们命题趋势的分析可知，让学生全面掌握和准确理解学科主干知识是分析解决问题的前提。没有坚实的基础知识储备，根本无法取得理想的高考成绩！针对我校学生，更不能忽略主干基础知识，求深求难。对于文科来说，死记硬背行不通，不记不背也不行。弄通弄懂教材，注重培养学生联系实际解决问题的能力。
另外，我们还应加强学生信心的树立，加强答题规范性。信心，是考试的隐形分数。
备考中的几点提醒
1。勿过分强调社会焦点、热点问题，忽视基础知识的落实、基本技能的培养（要明确考点和热点的结合点，即用考点分析热点，并找准切入点）。
2。勿过分迷信外地“名师、名校”的经验介绍，忽视本校实际。
3。勿过分强调用“名师、名校”的试卷来突击训练，猜题押宝。
4。勿盲目听信各种小道消息。
总而言之，现在高考命题灵活，我们的应对措施也必须灵活。我将把本次自己学到的.好方法用来指导学生复习，争取在我们的共同努力下，取得20xx年高考文综的胜利！
学校领导组织和支持我们参加各种培训，每次我都有新的收获，深感自己在思想上受到深刻教育和启发，这些都为我今后的教学工作提供了有益的指导和借鉴，促我奋进。教师只有不断的学习，不断的充电，才能应对不断变化的教学，而培训学习就是最有效的手段，希望以后能有更多这样的机会。
培训心得 篇9
20xx年9月24号，根据公司统一安排，我参加了中层干部学习培训。授课老师学识渊博、经验丰富，讲课幽默生动、娓娓动听。一天的学习感受良多，受益颇深，以致于有时间太短，意犹未尽之感觉。最后董事长与王总关于每位中层干部都是部门老板的讲话使我进一步感受到了公司领导的殷切希望与担负的责任。
要做好一名中层干部，当好部门老板，根据老师的传授与自己的感悟，我认为必须做好以下几个方面的工作：
1、 必须具备“老板心态”
所谓“老板心态”，我想就是“所有责任由我担”的心态。这应该包含两个方面，一是做事必须服从公司整体利益，替公司领导着想，也就是老师讲得“以老板的心态做长工”;二是在自己部门内部，必须能够勇于担当，也就是老师讲得具备“主人翁精神”。
在学习以前的工作中，虽然也能按照以上方面要求自己，但缺少理论指导，做事是按照朴素的的自我意识进行。通过此次培训，从理论上较系统、较条理的认识到了“责任”的具体含义。
“老板心态”落实到具体工作上，我想应在以下两个方面进行加强。一是在“以老板的心态做长工”方面，至少应从我厂技术工艺发展规划、发展方向上，人才梯队培养上，技术保密落实上为公司做好短中长期打算;二是在“主人翁精神”方面，应义不容辞的想尽一切办法做好部门工作，不推诿、不扯皮。
2、 持之以恒的学习与实践，提高工作能力
对于一个老板来说，他想做的事情就必须清楚，不清楚的就必须要学习，凡是学习就必须学会、学精，只有这样才能立于不败之地。因此，老师用了较多的时间讲学习、讲培训。我想这是一名资深高管的经验与感悟。对于我来讲，必须做好两个方面的事情：一是主动学习与培训;二是督促员工学习与培训。
首先必须要主动学习。“三人行，必有我师;圣人择其善者而从之，择其恶而自省之”“圣人不病，以其病病，是以不病”，在知识更新速度极慢的古代，人们都一直强调学习的重要性，何况日新月异、瞬息万变的当今。对于我来说，主要负责机械制造厂的工艺技术工作，需要学习的东西既包含技术的又包含管理的，确实太多。在后续的工作中，我需要进一步加大学习力度，对外多参加相关技术研讨会，参观工厂、展会，与专业人士进行技术交流等活动;对内要深入一线、了解细节，争取做到将世界的先进技术与公司内的生产实际完美结合。
其次必须督促员工学习与培训。老师说“当你没有培训好时，下属就是你身边的定时炸弹”，“企业不但要生产优质的产品，更重要的是培养出优秀的人才”，可见对于员工培训与学习的重要性。自古以来，人才难得，如今更甚。昨晚看中央电视台《今日观察》节目，我国大量的企业走出国门，进行国际并购，无不遇到人才危机;花钱买到一个企业并不难，要留住企业的人才太难，而留不住人才的企业，即使买到，也不过是一个空壳，最终的结局还是放弃。对于我厂来讲，人员平均年龄小，更要重视职工培训。从大处来说，我们要做好培训规划;从小处来讲，我们要让培训贯穿于每项工作过程中。
3、 制定切合实际的工作目标
老师讲“一个人不知道自己为什么失败的第一个原因就是没有目标”，可见目标的重要性。没有目标，就没有工作目的'，工作盲目，干到哪算哪，好坏都一样，工作怎么能做好。
我想制定工作目标的关键是：一要切合实际，即不努力达不到，使使劲才能够得着;二是目标要详细分解并落实到个人，让每个人都有自己的具体目标，义不容辞;三是对子目标完成情况不断落实，不断纠偏、修正，做到有问题解决到萌芽状态，不影响大目标的完成。
4、 学会有效沟通
任何个人、任何部门，都是企业这个有机整体中的一个组成部分。个人或单个部门所做的工作都不是独立的，需要其它人员或部门的配合。对于我们机械制造厂这个以服务为宗旨的单位更是如此。有效沟通是我们作对工作、做好工作的有力武器。
通过学习，对之前工作中的一些沟通不畅的原因豁然开朗，我想要进行有效沟通，必须加强以下方面的学习与应用：
1) 用心沟通，利他利己。沟通的目的是要达到效果，心不诚，不利他的沟通怎能达到效果呢?
2) 充分认识沟通定律，做到沟通不厌其烦。沟通定律告诉我们，你说的是100%，别人真正能做的只有20%。因此，想搞好沟通，必须要不厌其烦，反复说明;并且要做好实施规划，促进理解。
3) 经常分享，通过分享沟通。工作上的好的做法、成功的经验或失败的教训都是宝贵的财富，同事之间、部门之间互相分享，可以清楚别人、别的部门都在做些什么，存在的困难是什么。活生生的事例更容易让人理解。
4) 换位思考。在工作上我们都希望做得最好，同时也希望配合单位做的完美。而实际情况往往与理想差距很大。当沟通不畅时，考虑一下换位思考，也许更利于沟通。我想沟通的效果不在于取得完美的结果，有时能够达到令双方都接受的结果就是成功。
5、 提高执行力
执行力强弱是一个人、一件事情、一个团队成功与否的关键。实际上执行力的定义不复杂，就是按质按量、不折不扣的完成工作任务。但真正要具备执行力，却不简单。根据工作实际与老师讲解，需要做好以下方面的工作：
1) 加强培训与指导。培训的主要作用是使执行者清楚一件事情、一项任务的目标是什么，也就是最终的结果是什么;主要的工作方法是什么，也就是怎么做;工作应分成几个阶段，每个阶段的完成时间及考核方式，也就是何时完成，如何考核。
2) 更新观念，立足实际，创造性的执行。工作不是做表面文章，是立足实际，解决实实在在存在的问题。因此执行不是简单重复上级的要求与安排。执行时一定把上级精神与本部门的实际情况相结合，立足实际，创造性的解决问题。否则机械的执行，只能把事情做得一塌糊涂。
3) 建立反馈系统，及时监督与检查。执行需要加强过程控制，及时就做得工作情况进行监督检查。通过监督检查，发现问题，及时纠正，避免出现大的偏差。
一天的学习虽然短暂，但我们深深的体会到公司领导渴望我们尽快成长的心情，感受到自己进步的紧迫性。在这一天里，我们收获了很多方法，尤其是学习的方法。今后，我们将利用一切可以利用的时间，加强培训与学习，做到不断进步。
培训心得 篇10
在人类的历史上，讲述故事一直是一种传递思想、方式和价值观的强大工具。故事可以传递知识、启发灵感，并让我们更好地理解世界和自己。在现代生活中，通过参加各种类型的课程，我们有机会们受到故事的启发，来培训我们的技能和知识。在本文中，我将分享我在参加课程时的心得和体会，以及故事如何在课程培训中发挥作用。
首先，我想分享关于如何运用故事来激励学习的体验。在参加一次研讨会时，我的导师分享了一个非常有意思的故事，讲述了一个名叫“拉斯特”的人如何在非常困难的时期面对生活，最终实现了自己的理想。虽然这个故事听起来很简单，但它让我深刻地意识到，只要我们坚定自己的信念和目标，无论生活对我们施加怎样的压力，我们都有能力克服它们。这个故事深深地鼓舞了我，并激发了我追求自己梦想的决心。我认为，在课程讲解中嵌入一些能够鼓舞学生学习的.故事是一个非常有价值的做法，也是远比直接讲解更易于记忆和沉淀的方法。
其次，我认为故事还可以用来帮助课程讲解人员调整学生心态。在某个讲解天际会议中，我听了一位讲师分享了一则关于“德国霍尔斯坦部队”的故事，这个故事讲述了当部队遭到海难后，他们如何在面对水域混乱和食品短缺的情况下，毫不动摇地完成任务。通过这个故事，课程讲解人员能够告诉学生们，在生活中会有很多困难和挑战，但只有一直坚持自己的理想，始终保持乐观并相信自己，才能最终成功。故事的精神深深地影响了我，甚至在结束课堂后，我活用这个故事来帮助我的同事也理解这个理念。因此，我认为好的故事可以帮助讲解人员更好地调整学生的心态和带领学生相互交流和支持。
最后，我发现故事可以成为一种非常有效的学习工具。在我最近参加的一次在线视频培训中，教练分享了一个关于如何保持高效率工作的故事。在这个故事中，一个名叫“汤姆”的人通过每天早上健身和在工作时间中专注于工作来调整生活状态，并最终达到了成功。在我修完课后，我便有了一种全新的思考方式，使用这个故事来帮助我更好的提高自己的生产率。我开始关注自己的健康状况和生活方式，并尝试采用一些新的工作方法来提高自己的效率。这个故事对我影响很大，使我重新发现了自己的内在动力和激情。因此，我建议更多的课程讲解人员应该在他们的讲解中使用故事，以帮助学生更好地理解和应用所学的知识。
总之，在学习和培训中，故事是一种非常有力的工具。通过故事，我们可以激发学生的兴趣和动力，转变学生的心态并让学生更好地理解学习内容。我希望课程讲解人员能够理解故事力量的重要性，并尝试在课程讲解中加入更多的故事，使跨越所有行业界限的学习变得更为丰富和令人兴奋。
培训心得 篇11
开学初我参加了《道德与法制》课的培训，让我感受到小学生道德与法治的重要性，有了以下的心得体会：
现在，未成年人的犯罪率逐年上升，并且恶意犯罪的情况也有抬头的趋势，这和对未成年人的法制教育相对欠缺有着直接的关系，而学校又是未成年人学习知识的第一阵地，加强学校的法制教育是预防未成年人犯罪的最好办法。
青少年是祖国的未来，民族的希望，搞好青少年法制教育，预防和减少青少年违法犯罪，不仅是提高青少年自身素质，确保青少年健康成长的需要，同时也是振兴中华民族的需要。
小学法制教育注重文化课而忽略学生的道德法制教育，学校没有专门的法制教育人才，虽然授课教师一定程度上了解法律知识教育，但并不系统、全面。要使小学生成长为一个思想健康、人格健全的人，作为老师应对法制教育引起高度重视，可以从以下几点入手：
一、教育学生养成良好的行为习惯，从小事做起，遵守《小学生日常行为规范》，自觉守法。教育学生“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。我们生活的方方面面都涉及法律法规。比如怎么样过马路，不能打扰别人休息，不能破坏文物，在乘坐交通工具时要注意什么等。有很多事情在一些同学看来是不起眼的小事，像随地吐痰，乱闯红灯，实际上这样做已经是违法了。因此大家要学习法律，增强是非判断能力，自觉遵守校规校纪、法律法规。
二、从身边做起，预防犯罪。我们积极学习《中小学生守则》，警惕学习生活中的不良行为，加强自身修养，用科学知识武装自己的'头脑，要珍惜学习机会，自觉接受家庭和学校的教育管理。要提高鉴别能力，不要学习和模仿电视、电影和文学作品中的犯罪行为。要谨慎交朋友，不要和社会上品性不端的闲散人员交往，特别是那些有前科劣迹的人。切莫虚荣攀比，不要随意向外人透露和炫耀自己家庭的情况，以免给自己带来不必要的伤害。不要轻易相信他人的哄骗，遇事多留个心眼，警惕各种不良诱惑，对陌生人给的玩具和食品等不要轻易接受。要学会用报警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。
只有从小处入手，一点一滴的渗透教育，法制教育才能有效，更加有利于学生的健康成长。
培训心得 篇12
3月19日我参加了夹河镇中心小学组织的小学《道德与法治》新教材会。此次培训由南京师范道德教育研究所唐燕老师主讲。唐燕老师从教材的整体结构、单元及教材内容、教材体现的新思想、教材各课简析、教材使用答疑五个方面对教材进行了深入浅出的剖析，并结合教学指导教师如何有效地开展课堂教学。
通过这次的培训学习，我收获颇多。
小学三年级《道德与法治》新教材的编写是按儿童的生活径，以儿童的成长与发展的生活逻辑为核心的。教材中的主体是儿童，教材的内容是儿童的生活。教材关注三年级学生的整体成长、生活；了解学校生活的两个主体生活方式；学会玩，并且有意义地玩；学会主动思考，树立正确的学习观，有想法的参与学习。
整本教材洋溢着对自然和生活的热爱，从多元的生活世界，力图体现多元、开放、平等、包容的.价值观。新教材具备了以儿童的生活视角和路径，形成生活内容和教学相统一的叙事逻辑，教材力图体现和谐与温暖的情怀，体现着人与人、人与自然、人与社会之间和谐与温暖的关系。学生从课本中能学会守法、树立规则和公民意识、学会做事、主动思考、积极参与学习，让自己努力从适应制度走向自理、自律、自觉、自主。
新教材中没有了说教性的内容，各册设计了相对集中的教育，呈现方式体现了儿童的审美需求，突出趣味性，有些还渗入了一些绘本图画和内容，激发了学生们的想象力和思考，力求从生活中的小事中渗透法制教育。教师不仅要向学生传授好的道德实例和现实需求的法治知识，也应和学生一起解读、分析，更要带学生们走出教室，走进社会，观察、思考、感悟、。
面对新教材，我们要多思考，多研究，做一名研究型、反思型的教师，用自己的实际行动教书育人，做一位有眼光、有底蕴、有情怀的教育者，用德浸润和温暖儿童心灵，用法呵护儿童健康快乐成长。鉴于理想的基础上，我们还要调整好自己的心态，提高自身的思想道德素质和知识。
培训心得 篇13
3月23日，我有幸参加了文山市教育局及文山市少工委联合举办XX年少先队辅导员培训会。23日早上，在市教育局领导张玉梅主持的话语中，开始了少先队辅导员的培训。首先市教育局党委书记左陆川同志作培训动员讲话。其次是团市委副书记李响同志传达中央及省的有关会议、文件精神。接下来的会议过程中，市一小的大队辅导员周世颖老师和市五小的大队辅导员曹凤萍老师毫不保留地展示了她在辅导工作中的教学经验。我们从周老师的最基本的少先队常识和礼仪学起。最后由上海支教老师顾志英就先进地区开展少先队工作作经验交流。时间都是排得满满的，学习的知识很多。
23日下午，在教育局领导黄孝鸿的带领下。在文山市第四小学的操场上观摩学习鼓号队训练，鼓号队的技能训练可谓是最精彩的，鼓号震天，队形如花，同学们在训练中每个人都认真对待，力争把自己最好的一面展现出来，所有的'队员团结一致，一遍又一遍不厌其烦地训练。随后我们有来到文山市第二小学的教室观摩学习少先队活动，四（2）班的师生为我们精心组织了一堂《我爱读书主题队会》。老师们认真聆听了同学对读书的渴望和方法。在少先队工作经验交流会上，辅导员老师们积极发言对少先队工作的经验及遇到的问题。例如：有的辅导员提出，有什么更好的办法来做好校园的环境卫生？（分人分组，责任包干，把人分到点上去。）通过这次培训，耳目一新，大课间的活跃；眼前一亮，校园卫生的干净整洁；希望在今后的工作中有创新，从游戏中学习知识，在快乐中学习文化。有的辅导员提出，少先队员没有感到荣誉感；要使学生感到少先队的荣誉感？
一、择由进入少先队；一年级三分之一，二年级二分之一，三年级全部。
二、增加对少先队的认识。
三、组织人员参加活动，到其他学校参观、景点游玩。
乡镇辅导员，没有专项经费，开展活动有困难。黄孝鸿老师针对老师们问题一一作了解答和建议。
我在交流中收获甚多。不知不觉，少先队辅导员培训已经接近尾声了，时间虽短，收获颇丰。回想这次的培训，有些舍不得，有些留恋那些欢声笑语的培训时光。感谢市团委及教育局给予我们这样一个机会，也感谢文山市第四小学少先队辅导员精心给我们上的观摩，希望培训班里所有的同仁在培训结束后都能在自己的岗位上做出亮点，做出成绩，共同推动少先队工作更快更好的发展，让火红的红领巾事业放射出更加夺目的光彩！
培训心得 篇14
学习新课标收获三个关键词。第一是核心素养，之前用的比较多的是科学素养。核心素养一词感觉格局都大了，更加关注学生各方面能力的发展，重视综合发展，实施素养导向的教学。第二是知行合一，作为科学老师，我们不仅要重视科学概念的教学，也要学以致用，进行有目的探究式学习，让学生学有所用。
第三是进阶式教学，依据学生的发展水平，调整了部分内容的教学，例如日食，月食，月相等，在学生合适的年龄阶段，向他们讲解这些知识，把握学科学段要求既不超前也不滞后，关注前后的联系，关注学生的`发展。
科学作为一门综合学科，我们不要求学生掌握多么高深的科学概念，科学应该是启蒙学科，是工具学科。让学生不丧失学习的兴趣，对探索生活永远保持热情，是我们科教人永恒的奋斗目标。
新课程标准反复提及核心素养一词，核心素养主要是指学生在课程学习过程中逐步形成的正确价值观，必备品格和关键能力，教师在教书育人过程中培养学生在真实情境中解决问题的能力。科学核心素养主要分为四个部分：科学观念，科学思维，探究实践以及态度责任，结合刘守印和喻伯军老师的分享。我对这四个方面进行了整理，可以发现科学素养越来越注重内化，科学知识的学习只是途径，教师要利用教材，帮助学生学习科学知识，解决科学问题，形成必要的科学能力。
而要具备良好的核心素养，依靠老师远远不够，更重要的是学生要学会学习，将老师所讲的内化为自己的，要有自己的思考有自己的思想。
培训心得 篇15
作为一名少先队员，我很荣幸参加了最近的一次少先队培训会。在这次会议中，我学到了很多关于少先队的知识和技能，也有了新的体会和感悟。以下是我个人的心得体会。
第一段：会议的目标和内容。
这次少先队培训会旨在加强我作为一名青少年的自我意识和责任感，提升我在少先队组织中的参与度和组织能力。会议主题分为两个部分：少先队的历史和少先队员的组织生活。
第二段：少先队的历史。
在了解少先队的历史中，我深刻认识到少先队是一支伟大的组织，是培养青少年正确价值观和道德观的重要阵地。我了解到，少先队的前身是中国少年先锋队，在1931年创立。少先队的红领巾是我们的象征，代表我们是共青团和少先队的一员。
第三段：少先队员的组织生活。
少先队员的组织生活是培养我们良好习惯和各种能力的重要途径。在培训会上，我们学习了如何开展队旗下讲话、组织队内活动以及扎红领巾的技巧。我意识到，作为一名少先队员，我应该时刻保持良好的行为习惯，努力学习和关心集体，帮助和团结队友。
通过这次少先队培训会，我意识到了作为一名少先队员的责任和义务。我会时刻以对组织的忠诚和对同学们的关心作为行动准则，为班级和学校的发展做出贡献。我也会养成每天第一个到校的好习惯，创造更加积极向上的班级氛围。我相信，只要每个少先队员都能担当起自己的责任，我们的集体一定会更加团结和进步。
第五段：展望未来。
通过这次培训会，我对作为一名少先队员的未来充满信心。我相信，在少先队组织的培养下，我们每个人都会成为一个有用的人。我期待着未来的.班级活动和竞选以及参与队内外的各种活动，我相信通过这些经历，我会成长为一个自信、坚强和勇敢的人。
总结：通过这次少先队培训会，我学到了很多关于少先队的知识和技能，也明确了自己作为一名少先队员的责任和义务。我将把学到的知识和技能运用到实际生活中，并努力成为一个对组织忠诚、关心集体、乐于助人的少先队员。我相信，在少先队的薪火传承下，我们的集体一定会团结进步，为实现中国梦贡献力量。
-
需要更多的培训心得网内容，请访问至：培训心得
本文来源：http://www.dlbdf.org/shiyongziliao/80567.html